Science et recherche dans la Constitution : les différences entre le texte actuel et la proposition de la Convention

Après un an de travail, la Convention a conclu ses travaux et présenté la proposition finale de nouvelle Constitution, lundi 4 juillet dernier. Le projet de texte constitutionnel comprend 388 articles et 56 dispositions transitoires.

Ce sont ces derniers qui réglementeront la mise en œuvre et l’entrée en vigueur de la nouvelle Constitution si elle est approuvée.

Dans ce contexte, et face au plébiscite rectificatif du 4 septembre, des universitaires de l’Université du Chili ont réfléchi aux défis de la science et de la recherche qui sont évidents dans la proposition, soulevant des différences avec le texte qui régit actuellement notre vie en société.

« trop ​​formel »

Pour le chercheur et sociologue spécialiste de l’éducation à l’Université du Chili, Víctor Orellana, la Constitution actuelle (1980) promeut une « conception trop formelle de la recherche », qui ne permettrait pas un développement substantiel des différentes disciplines.

« La nouvelle Constitution fixe les orientations normatives et éthiques de la recherche, garantit la liberté des chercheurs, leur rapport édifiant à la nature et la nécessité de l’orienter vers un développement global. Ceci, lié aux avancées institutionnelles pour la reconstruction de l’enseignement supérieur public, pose les bases d’une mutation du champ de la recherche, dépassant le formalisme actuel des indicateurs génériques », souligne-t-il.

Les experts de la maison d’études affirment que la proposition de la Convention, considère dans ses différents articles les devoirs de l’État et les garanties pour le plein développement de la recherche au Chili, cherchant à relever les défis que ce travail présente.

monodisciplinaire

Parmi les défis auxquels la recherche est actuellement confrontée dans le pays figure l’approche monodisciplinaire.

Pour Julián Cortés, avocat à l’Université du Chili et coordinateur de l’enseignement au Réseau sur la pauvreté énergétique (RedPE), « il y a un problème méthodologique dans la manière dont les projets de recherche sont proposés et dont les centres de recherche sont générés. Nous n’avons pas généré de cadres adéquats pour évoluer vers des parcours plus interdisciplinaires voire transdisciplinaires ».

« Si l’on croit ou comprend que la société d’aujourd’hui est un système complexe et que nous avons des problèmes complexes, les problèmes doivent être soulevés à partir de cette complexité. Et cela implique de transcender un peu les cadres disciplinaires et de générer des canaux pour qu’en quelque sorte entre différents spécialistes nous ayons un langage commun pour le couvrir de manière plus large », a ajouté l’académicien.

défis

La directrice adjointe de l’École de santé publique de l’Université du Chili et membre du comité directeur du Groupe transdisciplinaire pour l’obésité des populations, Lorena Rodríguez, a indiqué que parmi les défis auxquels est confrontée la recherche dans le pays figure celui d’influencer la gestion des politiques publiques et celui de faire le lien avec l’environnement et les communautés pour bien comprendre et couvrir les problèmes.

« Comprendre ce que sont les barrières de la part de ceux qui les vivent est complètement différent que d’y penser entre quatre murs. Donc, comme défi de recherche, d’une part, de se connecter avec la population, avec les communautés, avec leurs problèmes et comment ils les vivent. Et, d’autre part, que les résultats des enquêtes sont conçus pour influencer les politiques publiques et générer de nouvelles avancées en matière de recherche », a-t-il déclaré.

D’une manière générale, la nouvelle Constitution renforce la protection et garantit la liberté de la recherche, considérant ce travail comme l’une des tâches principales des établissements d’enseignement supérieur, avec l’enseignement. A son tour, le texte propose que l’Etat ait le devoir de « stimuler, promouvoir et renforcer le développement de la recherche scientifique et technologique dans tous les domaines de la connaissance », ceci dans le but de réaliser l’enrichissement culturel et d’améliorer les conditions de vie de chacun.

De cette manière, la proposition inclut également la tâche de l’État de créer de manière indépendante et décentralisée les conditions nécessaires au développement de la recherche scientifique transdisciplinaire.

À cet égard, Lorena Rodríguez a indiqué que la proposition « est une grande avancée pour le développement de la recherche » en établissant ces paramètres. De plus, il a souligné l’importance de le considérer comme un travail collaboratif et transdisciplinaire.

«Ce n’est pas comme si l’académie avait toutes les réponses, mais plutôt un acteur de plus dans le développement des réponses avec l’ensemble de la société et avec l’échange de connaissances. (…) L’un des rôles importants de l’académie est le lien avec l’environnement et je crois qu’il faut lui donner beaucoup de force pour remplir des rôles d’enseignement et de recherche. Ce ne sont pas des rôles indépendants », a conclu Rodríguez.