Ministre Ávila et le plan de réactivation de l’éducation : « Ce qui nous inquiète le plus, c’est le réengagement des élèves »

Le ministre de l’éducation, Marco Antonio Avila, a abordé ce mercredi le Plan de réactivation pédagogique, annoncé lundi par le Gouvernement. A cet égard, il a indiqué que ce qui inquiète le plus l’exécutif, c’est la « remise en relation des étudiants ».

Le plan envisage trois axes : coexistence et santé mentale ; renforcement des apprentissages et accompagnement et reconnexion.

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« Ce qui nous inquiète le plus, c’est la reconnexion de ces étudiants qui ont perdu leur connexion avec leurs centres éducatifs. Beaucoup d’entre eux n’étaient pas inscrits en 22e année, n’étant qu’en 21e année », a déclaré Avila lors d’une conversation avec Le Comptoir de La Clave.

Concernant le départ des élèves, le secrétaire d’État a expliqué que « sur les 50 529 élèves qui ont décroché en 22e, cela veut dire qu’ils étaient inscrits en 21e et n’étaient pas inscrits en 22e, il y en a 26% qui, selon nos dossiers sont enregistrés ou enregistrés pour passer, ou étaient, parce que cela s’est déjà produit, pour passer des examens gratuits ».

« Cela signifie qu’il y a beaucoup de familles qui ne se déconnectent pas totalement des centres éducatifs, mais optent plutôt pour cette formation à domicile. C’est clairement une conséquence de la pandémie », a-t-il poursuivi.

« Dans le cas des élèves du secondaire, du troisième et du quatrième, notamment en formation technico-professionnelle, c’est là que les élèves se désolidarisent le plus. Cela peut probablement être associé, selon ce que l’on comprend, à des travaux de soins ou à des sorties. au monde du travail pour subvenir aux besoins de la famille ou directement pour subvenir à ses propres besoins », a-t-il ajouté.

lycées emblématiques

Interrogé sur le travail du ministère de l’Éducation concernant les lycées emblématiques, Ávila a souligné que le gouvernement soutenait la Direction municipale de l’éducation de Santiago dans le cadre du Plan des lycées historiques.

Ce plan envisage trois axes : l’accompagnement du processus de reformulation des projets éducatifs, le redressement des infrastructures et les questions de sécurité.

Concernant le deuxième point, Ávila a déclaré que « les lycées emblématiques ont une détérioration importante qui ne peut pas être résolue avec les seules ressources municipales, c’est impossible. Nous parlons d’investissements de plusieurs millions qui permettront la récupération des lycées qui ont 40, 50, 60 ans ».

Concernant le troisième point, la sécurité, il a souligné que « là, nous avons fait une coordination très étroite avec le ministre Tohá, avec le sous-secrétaire Monsalve, de manière à ce que les questions d’éducation répondent à mon portefeuille et les questions de sécurité soient associées à la gestion effectuée par sous-secrétaire Monsalve avec la police ».

« Préparer un cocktail Molotov à l’intérieur d’un lycée ou menacer un adulte avec de l’essence, c’est un acte criminel », a déclaré le directeur de l’Education.